Vzdelávanie

Neúnavne hľadá spôsoby, ako ukončiť stigmu o informatike

Väčšina z nás, ktorí zažili informatiku na škole, vie, že na hodinách sa často viac ulievalo než učilo. Ivan Kalaš, profesor informatiky na Fakulte matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave, neúnavne hľadá spôsoby, ako ukončiť stigmu okolo tohto predmetu. Učiteľov sa snaží presvedčiť, že žiaci môžu riešiť náročné informatické a matematické problémy s obrovským nadšením. Chce dosiahnuť, aby rodičia a ich deti videli a vedeli, že učiť sa je fantastické a vzrušujúce. Ako sám tvrdí, vzdelanie je nástrojom na zlepšovanie sveta. „To je predsa cieľom moderného vzdelávania – aby boli naše deti pripravené zvládať tento svet a posúvať ho dobrým smerom,“ hovorí.

Stal sa súčasťou reformy v Anglicku K informatike sa I. Kalaš dostal vďaka svojej rodine. „Moje detstvo bolo plné strojčekov, robotov, zariadení, techniky a riešení zaujímavých problémov. Rodičia dávali vysokú prioritu učeniu…

Búrajú predsudky. Nielen muži môžu byť programátori

Chceli skvalitniť hodiny informatiky, motivovať žiakov i pomôcť učiteľom, ktorí si s programovaním nevedeli rady. V technologickej firme Accenture preto vytvorili projekt S♥Code a do základných škôl poslali svojich zamestnancov. Učiteľov už tri roky školia, ako môžu informatiku učiť lepšie. Alena Kanabová a Martina Pometlová z Accenture tvoria projekt od jeho začiatku a venujú sa mu často popri svojej práci a vo voľnom čase.

Ako vlastne tento nápad vznikol? Alena Kanabová: V rámci kampane Hour of Code sme našim zamestnancom dali možnosť na základnej škole odučiť jednu hodinu programovania pomocou stránky Code.org. Prvýkrát sme sa…

Žiadne nič. Je tam toho veľa

Povestné „nič“ sme na východe nenašli. Šanca pre rozvoj regiónov sú mladí ľudia, ktorí by sa mali stať „agentmi zmeny“. Na to je však potrebné, aby ich školy naučili, ako formovať vlastnú budúcnosť a nenechať sa unášať prúdom rozhodnutí niekoho iného.

V lete sme sa s manželkou rozhodli navštíviť najvýchodnejšie časti Slovenska – Národný park Poloniny, najvýchodnejší kemp v Snine, park nočnej oblohy a okolité obce s drevenými chrámami. Ako vyštudovaní antropológ a religionistka sme…

Zmena vzdelávania je už tu. Generácia 3.0 spája sily

Hlasy volajúce po zmene nášho školstva sa ozývajú z rôznych strán už niekoľko rokov. Viaceré organizácie občianskej spoločnosti, školy či učitelia si povedali, že dosť bolo nečinného prizerania a začali do vyučovania vnášať inovácie. Ich snahy už druhý rok podporuje aj Nadácia Pontis. Rozbehla program Generácia 3.0, ktorý má inovatívne vzdelávacie prístupy vyhľadať, pomôcť efektívne nastaviť, zmerať ich dopad a šíriť do škôl po celom Slovensku. Zámerom je spojiť sily a dosiahnuť tak zmenu vo vzdelávaní.

Na slovenských školách prevláda spôsob výučby, ktorý neprešiel výraznejšou zmenou prinajmenšom desiatky rokov. Jeden z dôsledkov je, že deťom a mladým chýbajú vedomosti, zručnosti a postoje potrebné pre život v 21. storočí, napríklad…

P. HALÁK: Deti by nemali ísť do školy na 13 rokov do väzenia, ale na to, aby prežívali svoje detstvo

Peter Halák aj napriek vyštudovanej ekonómii pôsobí v oblasti školstva a vzdelávania. Nie je učiteľom, no úzko s nimi spolupracuje. S organizáciou Indícia podporuje učiteľov, ktorí chcú prinášať do vzdelávania pozitívne zmeny. Keď nevedel kam dať svoje deti na školu, založil Školu Felix, kde dávajú deťom namiesto príkazov a nariadení dostatočnú slobodu a zodpovednosť za to, o čom rozhodnú.

Ste vyštudovaný ekonóm, no venujete sa vzdelávaniu. Ako ste sa k tomu dostali? Celé detstvo som chcel byť železničiarom ako môj otec. V siedmom ročníku som začal chodiť do matematického krúžku, kde…